A Feteerj e os Sindicatos filiados repudiam a intenção do governo federal de pressionar o estado do Rio a privatizar a UERJ, como uma “contrapartida” ao acordo fiscal assinado nessa terça, dia 05. No entanto, a Constituição Federal é muito clara: o estado tem que oferecer um ensino público e gratuito. A UERJ congrega 3 […]
Nos dias 27 e 28 de setembro ocorrerá a eleição para a escolha da nova diretoria do Sindicato dos Professores de Niterói e Região. A eleição terá a participação de uma chapa única. Com o nome “Resistir, Lutar e Conquistar”, os professores e professoras que compõem a chapa lançaram uma Carta Plataforma, que reproduzimos […]
DO SITE DA CONTEE: Na quarta-feira (30), terceiro dia de Congresso Extraordinário, a CUT definiu um calendário de lutas contra as reformas Trabalhista e Previdenciária e contra a entrega das empresas públicas. A próxima ação será o lançamento, no dia 7 de setembro, de uma campanha que terá a missão de colher mais de 1,3 milhão de […]
DO SITE DA CÂMARA DOS DEPUTADOS: A Câmara dos Deputados promove videochat, na quinta-feira (31), às 11 horas, com o deputado Alex Canziani (PTB-PR), relator da medida provisória 785/17, que reformula o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Para acessar o videochat, clique aqui. O parlamentar poderá interagir com os cidadãos, que farão perguntas via aplicativo […]
DO SITE DO SINPRO-RIO: Professores contra o projeto “Escola sem Partido” 28 de agosto Segunda-feira | 18h30 | Sede-Centro – auditório, 2º andar Inscrições: [email protected] Vagas: 80 Entrada franca A Escola do Professor está organizando um debate sobre o Projeto de Lei nº 193, de 2016, em tramitação no Senado, que propõe a inclusão do “Programa […]
Nota da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), que congrega os sindicatos dos profissionais das escolas públicas em todo o país, sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC): DO SITE DA CONTEE: 1. Fragmenta a educação básica, excluindo o Ensino Médio da discussão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Na verdade, o MEC quer legitimar […]
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